HANS Aha's ...

● Gesellschaft|Bildung

Auszug aus meinem Buch Leben leben ... zur Unterstützung der Protestbewegung an den österreichischen Unis ...

Bildungsmangel zeitigt Apokalyptik! Die Odyssee unserer Bewusstwerdung.
Wir Menschen und mit uns unsere Gesellschaften, werden von Bildung und Ausbildung getragen …
Bildung bezeichnet zweierlei, die Entdeckung von uns Menschen in unserem Menschsein und damit die Einsicht in unsere essentiellen und existenziellen Prämissen und damit einhergehend die individuelle Identitätsfindung.
Lehre und Lernen muss dieser Strebung folgen, mit Zucht, Drill, Erziehung, Lohn und Strafe, werden wir diesem Anspruch nicht im Geringsten gerecht, gefragt sind Ergründung, Entdeckung, Identitätsfindung: die Aha-Effekte sind uns Sinn und Glück, Befriedigung und Eifer, Freude und Leid an Lehre und Lernen!
Wir Menschen in der Ergründung unserer kosmischen Initiierung (Ikon) bishin zur Entdeckung und Entwicklung unserer Identität – es sind uns keine höheren Glücksmomente möglich!
Mit unserer Selbsterfahrung erfahren wir zugleich das Leben in seinem Sein und Werden, in der Wahrheit der Wirklichkeit.

Streben wir in unserer Bildung von der Wiege bis zur Bahre und die persönliche Apokalyptik bleibt uns überwiegend erspart: die üblichen Wegbegleiter wie Überforderung, Stress, Verzweiflung, Depression und im Alter Altersenilität, Alzheimer, Demenz, dürfen wir überwiegend vergessen.
Bildung, wie hier intendiert, wirkt auch präventiv gegenüber Krankheiten wie Krebs, Organstörungen, etc.

Ausbildung bezeichnet die Entdeckung unserer Talente und Fähigkeiten und die Vermittlung von Fertigkeiten und Kenntnissen unter beruflichen und existentiellen Prämissen – Möglichkeiten und Chancen.
Im Bereich der Wissenschaften treffen wir unter Bildung und Ausbildung auf Forschung und Lehre …

Vor diesem Hintergrund die nüchterne Feststellung: Unsere Bildungsinstitutionen und -einrichtungen in ihren heutigen Strukturen, Lehr- und Lernmethoden werden diesen Ansprüchen kaum gerecht und Reformen im Bildungswesen sind akut – ganzheitliche Bildung und Ausbildung muss uns zur Strebung werden.
Bildung lediglich als Wissensvermittlung ist nahezu wertlos, unsere Gehirne speichern und erinnern nach emotionaler Intensität – nach Aha-Erlebnissen! Wissensvermittlung als Abenteuer, als Erlebnis …
Wissen: Erkenntnis-Einsicht-Erfahrung-Evaluierung (EEEE).
Wissen kann vielfach missbraucht werden, achten wir auf den essentiellen Kanon: Werte-Liebe-Wissen-Fluidum.
Wahre Schönheit und Ausstrahlung kommt von Innen …
Der Eros von Bildung …

Bildung|Ausbildung als Gesellschaft tragende Initiativen: für Leben leben … lernen wir.
Die besten Lehrer für unsere Kinder und Jugend und damit für unsere Zukunft …

Institutionen und Einrichtungen:

Bildungs- und Schulwesen begleiten ein Interessenchaos wie es schlimmer kaum sein kann, die Gründe sind eher Abgründe:
Wir beschwören Demokratie und finden uns unter Bildung in Hierarchie, unter Kastenwesen wieder! Welch eine Diskrepanz!
Politiker sprechen gerne von Chancengleichheit, hinterfragen wir diese, finden wir uns reichlich verschaukelt wieder …

Im Mittelalter hatte nur ein kleiner esoterischer Zirkel zum Bibel-Wissen Zugang, den Vielen wurde dieser vorenthalten – es verhält sich heute leider nicht wesentlich anders: Menschen werden bewusst in Dummheit gehalten. Von Wissen gezielt ferngehalten – die Wahrheit hinter den Sonntagsreden von Politikern. Und noch schlimmer, solche von Lehrern und Professoren …
Das Establishment fürchtet nichts mehr, als wissende Viele. Das klingt nach Klassenideologie – ist es auch!
Das Establishment spricht nur allzu gerne von der Proletarisierung von Wissen und beschwört, die eigenen Interessen verschleiernd, den Verbraucherschutz …
Die eigentlichen Gründe warum ich vom Establishment angefeindet werde und einem feindseligen Inferno ausgesetzt bin – ich beschwöre uns Menschen als Wissende.
Für diese Intention wähnt man mich quasi in Kindergärten – wie kann ich nur so kindlich naiv sein?
Fakt ist, mir liegt daran uns Viele den Gespinsten des Establishments zu entreißen und uns nicht als Nutzmenschen, sondern als Menschen zu wissen …
Diese teils persönlichen Einschübe seien mir beispielhaft erlaubt.

Ein Zukunft weisendes Bildungswesen ist auf lebenslanges Lehren und Lernen ausgerichtet und auf ein ineinandergreifendes Schulwesen ohne Sackgassen …
Die Schulkategorien sind eigentlich Nebenschauplätze, entscheidend ist was und wie in Schulen, auf Universitäten gelehrt und gelernt wird …
Gute Lehrer vermögen selbst in Hauptschulen die besseren Gymnasiasten heranzubilden …
Gesamt- und Ganztagsschule als beschworene In-Schulen, wie billig …

Begreifen wir Lehre und Lernen als Strebung begeisternder Initiativen und richten wir uns danach – in Schulen, Universitäten und Bildungseinrichtungen die diese Namen auch verdienen.
Und kümmern wir uns um Lehrende welchen Lehre ein wirkliches Anliegen, ein Herzensanliegen ist und nicht bloß Job ist!

Und nicht zuletzt, heute wird vielfach Pharisäer-Wissen produziert und vermittelt, welches keiner von uns wirklich braucht …

In Krippen, Kindergärten, sollten wir Kindern nicht die natürliche Neugier, die Freude am Entdecken nehmen, sondern erhalten und fördern – um zu Lernen weil wir möchten und nicht weil wir müssen!

Eltern müssen sich fragen, ob sie einer Elternschaft im Sinne von Elternfähigkeit entsprechen und gerecht werden und falls nicht, wie sich solches eventuell organisieren lässt. Kinder zeugen und auf die Welt bringen, ist schlichtweg zu wenig – die armen Kinder.
Entdecken wir in unseren Kindern deren Talente und Fähigkeiten und lassen wir ihnen demgemäß Bildung und Ausbildung angedeihen – besser, lassen wir unsere Kinder sich selbst entdecken und entscheiden.

Hier lässt sich erahnen wie förderlich eine intakte und fähige Familie für unsere Kinder sein würde …

Und falls das alles nicht gegeben ist, aus welchen Gründen auch immer, sind unsere Gesellschaften gefordert, angesichts des Chaos in der Welt gerade was unsere Kinder betrifft, zeigt sich einmal mehr und auf erschreckende Art und Weise, wie heillos überfordert wir Menschen mit uns selbst sind.

Bildung und Ausbildung in Verbindung mit Verbraucherschutz ist bereits angedeutet, nicht selten verbirgt sich dahinter kulturelle, religiöse, systemische Bildungsideologie – nichts Schlimmeres für unsere Kinder als solches!
Ein gutes Bildungs- und Schulwesen lernt Lehren und lehrt Lernen und hält Inhalte frei von allerlei Ideologien …
Zumindest das Bildungswesen sollte sich der Wahrheit der Wirklichkeit verpflichtet wissen …

Wir Menschen in unserem Menschsein verlangen nach Gesellschaften und Gesellschaftsverhältnissen, welche individuelle Lebensgestaltung als Chance begreifen und Bildung und Ausbildung unter diesen Prämissen organisieren.

Bildung und Ausbildung als Wegbereiter für ein gelungenes Leben …